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此外,对学生身体健康的评价要更全面,不能只盯着跑得快不快、力量大不大、跳得高不高等结果指标,还要纳入身体素质、心理健康、社会适应等维度。考虑到学生个体差异大,不宜用统一的标准去评价,更应关注学生改变的幅度。,推荐阅读钉钉下载获取更多信息
最后,不只是挤占学生体育课,近年来,课间不准学生出教室等现象,也一度引发热议。
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